Dire l'heure est une affaire délicate, surtout pour les enfants. Mais en tant que parent ou enseignant, vous pouvez faire de l'apprentissage de l'heure une activité amusante en fabriquant des horloges avec votre enfant. Avant de commencer à fabriquer vos horloges, assurez-vous que votre enfant connaît les bases. Une fois les horloges faites, vous pouvez commencer à leur apprendre les différents blocs de temps.
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Partie 1 sur 4: Comprendre les bases
Étape 1. Entraînez-vous à compter jusqu'à 60
Les enfants doivent être capables de compter jusqu'à 60 (dans le bon ordre) pour lire l'heure. Demandez à votre enfant d'écrire les nombres de 1 à 60 sur une feuille de papier. Pendant qu'ils écrivent chaque nombre, demandez-leur de le réciter également. Affichez ce morceau de papier sur un mur et demandez-leur de réciter les chiffres régulièrement.
- Lorsque vous êtes en public, comme à l'épicerie, indiquez les numéros à deux chiffres et demandez à votre enfant de vous répéter le numéro.
- Utilisez des chansons de comptage pour aider votre enfant à s'entraîner à compter. Par exemple, vous pourriez chanter « 100 bouteilles de lait » ensemble. Recherchez d'autres chansons de comptage en ligne.
- Pour encourager votre enfant à apprendre, assurez-vous de le récompenser avec du temps de jeu ou sa collation préférée pour avoir fait du bon travail.
Étape 2. Entraînez-vous à compter par cinq
Comprendre des groupes de cinq facilitera également l'apprentissage de l'heure. Demandez à votre enfant d'écrire des incréments de cinq sur une feuille de papier jusqu'à 60. Pendant qu'il écrit les nombres, demandez-lui de les réciter également. Assurez-vous de souligner que chaque nombre se termine par un 5 ou un 0.
- Créez une chanson spéciale « Count by 5s » sur une mélodie entraînante que votre enfant pourra chanter. Vous pouvez même ajouter des mouvements de danse à la chanson; par exemple, à chaque trimestre, vous mettez vos mains en l'air ou vous piétinez. Chantez cette chanson régulièrement avec votre enfant pour l'aider à se familiariser avec le comptage par 5.
- Vous pouvez également trouver des chansons sur le comptage par cinq en ligne, comme sur YouTube.
Étape 3. Enseignez-leur le concept général du temps
Les concepts généraux du temps sont le matin, le midi, le soir et la nuit. Familiarisez votre enfant avec ces concepts en associant chaque concept à certaines activités. Ensuite, interrogez votre enfant en lui demandant quand certaines choses se produisent.
- Par exemple, « Le matin, nous prenons le petit déjeuner et nous nous brossons les dents. A midi, nous déjeunons et faisons la sieste. La nuit, nous lisons un livre et nous nous endormons.
- Vous pouvez demander à votre enfant: « Que se passe-t-il le matin ? » et « Que se passe-t-il la nuit ? »
- Vous pouvez afficher un tableau d'horaire quotidien afin que votre enfant ait un visuel qui montre les différentes choses qu'il fait pendant la journée. Référez-vous au tableau pour expliquer les heures de divers événements quotidiens.
Partie 2 sur 4: Faire une horloge avec votre enfant
Étape 1. Prenez 2 assiettes en papier et une horloge analogique
Les assiettes en carton serviront à fabriquer les horloges. L'horloge analogique servira de référence pour la réalisation des horloges. Placez-les sur une table et asseyez-vous avec votre enfant à table. Faites savoir à votre enfant d'une voix enthousiaste qu'ensemble, vous fabriquerez tous vos propres horloges.
Par exemple, « Devinez ce que nous faisons aujourd'hui ? Nous allons fabriquer nos propres horloges
Étape 2. Pliez les assiettes en papier en deux
Demandez à votre enfant de tenir son assiette en carton et de la plier en deux. Ensuite, faites pivoter la plaque et pliez-la à nouveau en deux. Les assiettes en carton doivent avoir un pli en forme de croix au milieu. Vous utiliserez ce pli comme point de référence.
Étape 3. Placez des autocollants et des chiffres sur l'horloge
Demandez à votre enfant de placer un autocollant sur le dessus du cadran de l'horloge à l'endroit où le chiffre 12 devrait être. Ensuite, en vous référant à l'horloge analogique, demandez-leur d'écrire le chiffre 12 sous l'autocollant avec un marqueur. Répétez cette opération pour les numéros 3, 6 et 9.
Étape 4. Remplissez l'horloge
Une fois que votre enfant a placé des autocollants et des chiffres sur les 12, 3, 6 et 9, demandez-lui de remplir le reste de l'horloge. Montrez à votre enfant l'horloge analogique comme référence.
Par exemple, dites-leur de placer un autocollant à l'endroit où le chiffre 1 devrait être. Demandez-leur ensuite de placer le numéro 1 à côté de l'autocollant. Répétez cette opération pour chaque numéro
Étape 5. Créez des tranches de tarte sur l'horloge
Demandez à votre enfant de tracer une ligne entre le centre de l'horloge et chaque chiffre. Dites à votre enfant de colorier chaque part de tarte avec un crayon de couleur différente.
Essayez de commencer par le rouge à une heure, en progressant vers le haut à travers l'arc-en-ciel pour chaque numéro. Cela aidera à rendre la progression des nombres plus intuitive pour votre enfant que d'utiliser simplement des couleurs aléatoires
Étape 6. Faites les aiguilles de l'horloge
Dessinez 2 aiguilles d'horloge sur un panneau d'affichage, une longue pour l'aiguille des minutes et une courte pour l'aiguille des heures. Demandez à votre enfant de découper les aiguilles de l'horloge avec des ciseaux.
- Si votre enfant n'est pas assez vieux pour utiliser des ciseaux en toute sécurité, coupez les aiguilles des minutes et des heures pour lui.
- Vous pouvez également faire les aiguilles de l'horloge avec du papier de construction.
Étape 7. Attachez les mains
Placez l'aiguille des heures sur l'aiguille des minutes. Percez une attache en papier à travers les extrémités des aiguilles de l'horloge. Percez ensuite l'attache en papier au milieu de l'horloge. Retournez l'horloge et pliez les extrémités des attaches pour fixer les aiguilles de l'horloge.
Étape 8. Tenez l'horloge papier à côté de l'horloge analogique
Notez à quel point ils ressemblent à votre enfant. Demandez à votre enfant si autre chose doit être ajouté à l'horloge. Si rien d'autre ne doit être ajouté, vous pouvez passer à autre chose.
Partie 3 sur 4: Décomposer les heures
Étape 1. Différencier entre les mains
Pointez sur les deux aiguilles de l'horloge. Demandez à votre enfant quelle est la principale différence entre les mains. S'ils ont du mal, vous pouvez leur donner un indice du type « l'un est-il plus long que l'autre ? »
Vous pouvez utiliser l'horloge réelle de votre classe pour montrer à vos élèves comment les aiguilles des secondes, des minutes et des heures se déplacent
Étape 2. Étiquetez les aiguilles de l'horloge
Une fois qu'ils ont identifié que les mains sont de longueurs différentes, expliquez la différence. Dites-leur que la sténographie est l'aiguille des heures et l'aiguille longue est l'aiguille des minutes. Demandez à votre enfant d'étiqueter les mains en écrivant « heure » sur le raccourci et « minute » sur la longue main.
Utilisez des crayons de couleurs différentes pour montrer la relation entre les aiguilles des secondes, des minutes et des heures
Étape 3. Expliquez l'aiguille des heures
Pointez l'aiguille des heures sur chaque chiffre, en gardant l'aiguille des minutes à 12 heures. Dites à votre enfant que chaque fois que l'aiguille des heures indique un chiffre et que l'aiguille des minutes indique 12 heures, il est _ heures. Parcourez chaque numéro en disant: « Il est maintenant 13 heures. Il est maintenant 2 heures. Il est 3 heures… » Ensuite, demandez à votre enfant de répéter ce que vous venez de faire.
- Assurez-vous d'utiliser les tranches de tarte et les couleurs à votre avantage. Renforcez l'idée que chaque fois que l'aiguille des heures se trouve dans une tranche de tarte donnée, il est _ heures.
- Vous pouvez même associer des activités à chaque numéro pour aider à solidifier les heures; par exemple, « Il est 15 heures maintenant, ce qui signifie qu'il est temps de regarder vos dessins animés préférés » ou « Il est maintenant 17 heures, ce qui signifie qu'il est temps de s'entraîner au football. »
Étape 4. Questionnez votre enfant
Avec l'aide de votre enfant, choisissez un jour de la semaine et notez une liste de 5 à 7 activités avec leurs horaires associés. Appelez une activité et son temps associé. Demandez à votre enfant de placer l'aiguille des heures sur le bon numéro. Si nécessaire, corrigez doucement les erreurs de votre enfant.
- Dites, par exemple, « L'école est terminée, ce qui signifie qu'il est 3 heures. Déplacez les aiguilles et montrez-moi 3 heures sur votre horloge », ou « Il est 8 heures, ce qui signifie qu'il est l'heure d'aller au lit. Bouge les aiguilles et montre-moi 8 heures sur ton horloge.
- Faites un jeu de réglage de l'horloge en papier pour qu'elle corresponde aux heures des activités quotidiennes. Utilisez une horloge analogique fonctionnelle comme outil de référence.
Partie 4 sur 4: Décomposer le procès-verbal
Étape 1. Expliquez le double sens des nombres
Expliquer que le chiffre 1 signifie également 5 minutes et que le chiffre 2 signifie également 10 minutes peut être assez déroutant. Pour aider votre enfant à comprendre ce concept, prétendez que les numéros sont des agents doubles avec une identité secrète, comme Clark Kent et Superman.
- Par exemple, dites à votre enfant que l'identité secrète du numéro 1 est 5. Ensuite, demandez-lui d'écrire un petit numéro 5 à côté du numéro 1. Répétez cette opération pour chaque numéro.
- Assurez-vous de souligner que vous comptez par 5s. Passez en revue l'identité secrète de chaque numéro en chantant votre chanson spéciale "Comptez par 5s".
Étape 2. Expliquez le rôle de l'aiguille des minutes
Dites à votre enfant que les identités secrètes des chiffres sont révélées lorsque l'aiguille longue, c'est-à-dire l'aiguille des minutes, pointe vers elle. En gardant l'aiguille des heures immobile, pointez l'aiguille des minutes sur chaque chiffre et dites les minutes associées. Que votre enfant vous répète le processus.
Par exemple, pointez l'aiguille des minutes sur 2 et dites: « Il est maintenant 10 minutes. » Dirigez ensuite l'aiguille des minutes vers 3 et dites: « Il est maintenant 15 minutes. »
Étape 3. Montrez comment lire l'aiguille des heures et des minutes ensemble
Une fois que votre enfant a compris le concept de l'aiguille des minutes, vous devrez lui apprendre à lire les aiguilles des heures et des minutes ensemble. Commencez par des heures simples telles que 1h30, 14h15, 5h45, et ainsi de suite. Pointez l'aiguille des heures sur un nombre, puis pointez l'aiguille des minutes sur un nombre. Ensuite, dites quelle heure il est.
Par exemple, pointez l'aiguille des heures sur 3 et l'aiguille des minutes sur 8. Dites à votre enfant qu'il est 3:40 parce que l'aiguille des heures pointe vers 3 et l'aiguille des minutes vers 8. Renforcez l'idée que parce que la minute la main est la main de l'identité secrète, elle se lit comme 40 et non 8. Répétez cette activité jusqu'à ce que votre enfant s'y habitue
Étape 4. Ajoutez des coches pour les minutes non-5
Une fois que votre enfant a compris les intervalles de 5 minutes, ajoutez 4 graduations entre chaque intervalle. Commencez par écrire 1, 2, 3 et 4 à côté des coches entre le 12 et le 1. Encouragez votre enfant à remplir le reste des minutes, en comptant à voix haute au fur et à mesure. Puis pointez l'aiguille des minutes sur une minute non-5 et l'aiguille des heures sur une heure. Lire l'heure.
Par exemple, pointez l'aiguille des minutes sur la quatrième graduation et l'aiguille des heures sur 3. Dites à votre enfant qu'il est 3:04. Répétez ce processus jusqu'à ce que votre enfant comprenne comment lire les graduations sur l'horloge
Étape 5. Questionnez votre enfant
Avec votre enfant, faites une liste de 5 à 7 activités avec leurs horaires associés. Demandez à votre enfant de déplacer les aiguilles de l'horloge pour refléter les heures correctes des activités. Il est normal d'aider votre enfant au début. Assurez-vous simplement de répéter l'activité jusqu'à ce que votre enfant puisse pointer les bons chiffres sans votre aide.
- Encouragez votre enfant en le récompensant pour son bon travail. Emmenez-les au parc ou au magasin de crème glacée pour célébrer une leçon productive.
- Essayez de questionner vos élèves tous les jours en leur demandant quelle heure il est.
Étape 6. Rendez-le difficile
Une fois que votre enfant a maîtrisé l'activité sur son horloge artisanale, passez à l'horloge analogique qui n'a pas les identités secrètes des chiffres. Répétez l'activité avec cette horloge pour voir à quel point votre enfant maîtrise le concept de lecture de l'heure.
Des astuces
- Assurez-vous d'apprendre à votre enfant à lire une horloge analogique avant de lui apprendre à lire une horloge numérique.
- Recherchez des chansons sur l'heure en ligne, telles que « Quelle est l'heure ? » et "Hip-Hop autour de l'horloge".